連日來，多項(xiàng)“雙減”政策頻繁出臺，為了認(rèn)真落實(shí)政策要求，阜紡小學(xué)東坡分校通過實(shí)施課業(yè)輔導(dǎo)、開展校內(nèi)社團(tuán)等，積極推進(jìn)“雙減”工作，變革教育教學(xué)方式，不斷探索學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展的辦法。
下午四點(diǎn)十分，阜紡小學(xué)東坡分校的教室內(nèi)，作業(yè)輔導(dǎo)準(zhǔn)時開始。目前，阜紡小學(xué)以班級為單位，安排教師組織學(xué)生在本班教室集中完成作業(yè)，并針對個別學(xué)生的個別問題，進(jìn)行個別答疑和幫助。
阜紡小學(xué)東坡分校教師 劉雪艷說：“我們按照當(dāng)前國家部署的“雙減”工作，不斷探索新的教學(xué)方法、新的教學(xué)模式，讓學(xué)生們更好的掌握知識技能。”
為了落實(shí)“五項(xiàng)管理”小學(xué)生作業(yè)不出校門的“減負(fù)”要求，阜紡小學(xué)積極探索“1+X”課后服務(wù)綜合課程體系。通過班主任面批、面改，學(xué)科教師“走班指導(dǎo)”、學(xué)有困難個別化輔導(dǎo)等工作，讓學(xué)生將作業(yè)、問題基本在學(xué)校得到消化解決。同時，通過力提升教育教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，從而解放家長、減壓學(xué)生。
學(xué)生家長 韓影杰說：“我有兩個孩子，大的上五年級，小的上二年級，以前是看完大的看小的，作為家長我真的特別特別累。現(xiàn)在孩子的作業(yè)和問題，學(xué)校老師看著就給解決了，“雙減”政策后一開始也比較擔(dān)心，怕孩子的學(xué)習(xí)別落下，但是從這幾周孩子的表現(xiàn)來看，我覺得還是很不錯的。”
除了做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，“雙減”政策實(shí)施后，阜紡小學(xué)還開設(shè)了包括舞蹈、下棋、輪滑等在內(nèi)的十多個學(xué)校社團(tuán)。豐富多彩的課余活動，滿足了家長和學(xué)生對課后延時服務(wù)的多元化需求，也讓學(xué)生在有趣的實(shí)踐活動中鍛煉身體、提升綜合素養(yǎng)。
阜紡小學(xué)東坡分校學(xué)生 孔美琪說：“我做的這個是戳戳繡，如果不是自己親手做，我也想不到我會做的這么好看。我心情非常開心，還交了很多好朋友。”
家長 黃金紅說：“在“雙減”政策實(shí)施之前，我給孩子報(bào)了各種各樣的培訓(xùn)班兒，大概一年2萬塊到3萬塊之間，小孩兒也比較焦慮，我們家長也比較焦慮。現(xiàn)在學(xué)校開設(shè)了各種各樣的興趣班，我們家長也節(jié)省錢了，把孩子交給學(xué)校也比較放心。回到家里，和我互動的時間也比較多了。”
立德樹人是教育的根本任務(wù)。阜紡小學(xué)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善機(jī)制，探索促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展的“減負(fù)提質(zhì)”育人模式，給孩子更多成長空間、釋放孩子天性，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)、愛上校園。
阜紡小學(xué)東坡分校教研室主任 申娟說：“按照“雙減”政策要求，優(yōu)化教學(xué)模式，既能最大化減輕學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)，也讓學(xué)習(xí)效率不打折，構(gòu)建教育良好生態(tài) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。”
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