阜陽(yáng)市中小學(xué)積極落實(shí)“雙減”工作任務(wù)，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方參與，開(kāi)展適合學(xué)生、滿足學(xué)生個(gè)性化需求的特色社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，讓孩子們切實(shí)享受到減負(fù)帶來(lái)的紅利，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在阜陽(yáng)市九里小學(xué)的智能機(jī)器人特色班里，學(xué)生王志博在老師的指導(dǎo)正在對(duì)智能機(jī)器人進(jìn)行組裝，王志博平時(shí)就對(duì)智能機(jī)器人比較感興趣，“雙減”后，學(xué)校開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，充分滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好，針對(duì)像王志博一樣的學(xué)生，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了智能機(jī)器人社團(tuán)，還專(zhuān)門(mén)配備了業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師進(jìn)行全程輔導(dǎo)。
阜陽(yáng)市九里小學(xué)學(xué)生 王志博說(shuō)：“我很喜歡這個(gè)社團(tuán)，這里的老師非常認(rèn)真，學(xué)習(xí)了一些機(jī)器人方面的知識(shí)，豐富了我的想象力。”
阜陽(yáng)市九里小學(xué)校長(zhǎng) 肖明說(shuō)：““雙減”以來(lái)，我們學(xué)校通過(guò)富有特色的社團(tuán)活動(dòng)，既滿足了學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展需要，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，為廣大學(xué)子開(kāi)辟多元的成長(zhǎng)環(huán)境，成就孩子的夢(mèng)想。”
“雙減”政策下，如何切實(shí)減輕學(xué)生、家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。阜陽(yáng)市九里小學(xué)與學(xué)生、家長(zhǎng)交流研討，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，開(kāi)展機(jī)器人、手工制作、美術(shù)、書(shū)法等特色社團(tuán)，根據(jù)學(xué)生的需求，實(shí)行彈性管理，社團(tuán)根據(jù)學(xué)生多少，配置輔導(dǎo)老師，讓每一個(gè)孩子在感興趣的社團(tuán)中都能得到有效的指導(dǎo)。
阜陽(yáng)市九里小學(xué)老師 唐甜說(shuō)：“我們也會(huì)分析孩子有興趣、感興趣的一些課程，增加這些課程的師資力量，去開(kāi)拓孩子們的視野，去滿足孩子們的個(gè)性化需求。”
阜陽(yáng)市學(xué)生家長(zhǎng) 孔黎說(shuō)：“以前孩子外面我給他報(bào)了很多，主要是看其他家長(zhǎng)報(bào)，我也想報(bào)，生怕孩子輸在起跑線上，結(jié)果孩子累，我也累，現(xiàn)在學(xué)校有了這么多的社團(tuán)活動(dòng)以后，他每天在學(xué)校里開(kāi)開(kāi)心心的，興趣更廣泛，所以我覺(jué)得這項(xiàng)活動(dòng)是利國(guó)利民，是解決我們家長(zhǎng)難題的大舉措。”
減負(fù)增質(zhì)，是讓教育變得接地氣而又暖人心。“雙減”之下，阜陽(yáng)各中小學(xué)學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力逐步降低，高效的學(xué)習(xí)方式、生動(dòng)的教學(xué)課堂、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和多樣的健身方法匯成了新的洪流，推動(dòng)著阜陽(yáng)教育向著高質(zhì)量發(fā)展。
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